開欄語：奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。在學(xué)校黨員大會(huì)即將召開之際，我們滿懷豪情推出“黨員大會(huì)巡禮”系列報(bào)道，旨在回望過去五年砥礪前行的堅(jiān)實(shí)足跡，全景展現(xiàn)學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生員工在黨的建設(shè)、立德樹人、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)等方面取得的豐碩成果。這五年，是旗幟高揚(yáng)、信念如磐的五年；是銳意進(jìn)取、碩果盈枝的五年。讓我們循著時(shí)光的脈絡(luò)，共同聆聽科創(chuàng)黨建的鏗鏘足音，凝聚起推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨員大會(huì)的勝利召開！

經(jīng)過多年辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)?？偨Y(jié)凝練形成“12355”人才培養(yǎng)模式：以“AI+”為引領(lǐng)、聚焦“AI+制造”，以“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)”為核心驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“數(shù)據(jù)為基、模型為擎、場(chǎng)景為體”育人生態(tài)，打造“專業(yè)集群+產(chǎn)業(yè)學(xué)院+實(shí)訓(xùn)基地+實(shí)體公司+研發(fā)平臺(tái)”五大育人載體，踐行“產(chǎn)學(xué)研服創(chuàng)”五位一體協(xié)同育人模式。同時(shí)，學(xué)校在“3+1”育人模式基礎(chǔ)上迭代升級(jí)“數(shù)據(jù)思維+模型運(yùn)用+專業(yè)技術(shù)+拓展技能”四維能力模型，廣泛開展依托企業(yè)真實(shí)案例的項(xiàng)目教學(xué)、引入行業(yè)企業(yè)典型問題的案例教學(xué)、模擬崗位工作流程的情境教學(xué)和按能力遞進(jìn)重構(gòu)課程內(nèi)容模塊化教學(xué)等，“產(chǎn)學(xué)研服創(chuàng)”融合培養(yǎng)高技能人才。

學(xué)校實(shí)施專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立“專業(yè)群—產(chǎn)業(yè)鏈”匹配模型與專業(yè)預(yù)警制度。對(duì)接服務(wù)重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系和“416”科技創(chuàng)新布局，以及永川區(qū)“225”總體發(fā)展思路和培育建設(shè)市域副中心城市目標(biāo)，構(gòu)建起以智能制造、人工智能、智能汽車等專業(yè)群為引領(lǐng)，各專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的“422”專業(yè)集群體系，專業(yè)與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)到95%以上。建成國家級(jí)骨干專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、中德SGAVE項(xiàng)目合作專業(yè)、中外合作辦學(xué)專業(yè)及工信部產(chǎn)教融合專業(yè)、重慶市骨干專業(yè)、高水平專業(yè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)等26個(gè)，重慶市高水平專業(yè)群2個(gè)。五年來，學(xué)校新增高職專業(yè)14個(gè)，撤銷或停止招生專業(yè)10個(gè)。